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viernes, 18 de enero de 2008

Entendamos la Cuántica




He encontrado un sitio web, This quantum world, cuyo principal objetivo es hacer comprensible o al menos menos incomprensible, la cuántica e intentar explicar por que se dice que la mecánica cuántica es una teoría fundamental y muy probada.
En el sitio hay varios enlaces muy interesantes sobre cuántica, libros online, animaciones, videos e incluso algunas herramientas propias. Por ejemplo, hay enlaces a un libro completo de Taylor, Zafiratos & Dubson:



Link Chapter 1: The Space and Time of Relativity
Link Chapter 2: Relativistic Mechanics
Link Chapter 3: Atoms
Link Chapter 4: Quantization of Light
Link Chapter 5: Quantization of Atomic Energy Levels
Link Chapter 6: Matter Waves
Link Chapter 7: The Schrödinger Equation in One Dimension
Link Chapter 8: The Three-Dimensional Schrödinger Equation
Link Chapter 9: Electron Spin
Link Chapter 10: Multielectron Atoms; the Pauli Principle and Periodic Table
Link Chapter 11: Atomic Transitions and Radiation
Link Chapter 12: Molecules
Link Chapter 13: Solids — Theory
Link Chapter 14: Solids - Applications
Link Chapter 15: Statistical Mechanics
Link Chapter 16: The Structure of Atomic Nuclei
Link Chapter 17: Radioactivity and Nuclear Reactions
Link Chapter 18: Elementary Particles


Enlaces al Institute for Quantum Computing, que en el 2005 organizó en la University of Waterloo un cursazo de Interpretation of Quantum Mechanics en el Perimeter Institute. Las clases están disponibles online:


Link Lectures 1 and 2: Postulates of Quantum Theory
Joseph Emerson
Link Lecture 3: Generalized States, Measurements, Transformations
Joseph Emerson
Link Lecture 4: Interpretations of Bohr, von Neumann, and Dirac
Joseph Emerson
Link Lecture 5: Problems for the Orthodox Interpretation
Joseph Emerson
Link Lecture 6: Incompleteness and Constraints on Hidden Variables
Joseph Emerson
Link Lecture 7: Many Worlds I
David Wallace
Link Lecture 8: Many Worlds II
David Wallace
Link Lectures 9 and 10: de Broglie-Bohm
Sheldon Goldstein
Link Lecture 11: Statistical Interpretation I
Leslie Ballentine
Link Lecture 12: Statistical Interpretation II
Leslie Ballentine
Link Lectures 17 and 18: Consistent Histories
Robert Griffiths
Link Lecture 19: Bell's theorem and Non-Locality
Alain Aspect
Link Lecture 20: Entanglement & Superluminal Signaling
Alain Aspect
Link Lecture 21: Physical Axioms for Quantum Theory
Lucien Hardy
Link Lecture 22: Quantum Logic
Matthew Leifer

Hay enlaces a visualizaciones de configuraciones cuánticas, ... bastante interesante, en resumen.
Estado del átomo de Hidrógeno, con n = 4, momento angular orbital = 2.

viernes, 21 de diciembre de 2007

Universidades con los mejores cursos on-line gratis


Ya hemos hablado alguna vez de los cursos abiertos en Universidades españolas o de la iniciativa de la Universidad de Berkeley de colgar en youtube algunas de sus clases presenciales.

Acabo de leer una lista en un portal sobre educación de los mejores recursos universitarios on-line de EEUU.


El más popular (por lo menos en mi entorno) son los llamados coursewares del Instituto Tecnológico de Massachusets. Los coursewares son cursos completos que puedes consultar on-line o incluso descargar. Contienen una descripción de la asignatura, apuntes en pdf, exámenes, ejercicios y algunos incluso vídeos. Por ejemplo aquí os dejo la lista de los cursos de Física y que los disfrutéis (a mí me ha venido de perlas un curso de MIT de aerodinámica)

MIT Course #Course TitleTerm
8.01Physics IFall 2003
8.01Physics I: Classical MechanicsFall 1999
8.012Physics I: Classical MechanicsFall 2005
8.01LPhysics I: Classical MechanicsFall 2005
8.01TPhysics IFall 2004
8.01XPhysics I: Classical Mechanics with an Experimental FocusFall 2002
8.02Electricity and MagnetismSpring 2002
8.022Physics II: Electricity and MagnetismFall 2004
8.022Physics II: Electricity and MagnetismFall 2002
8.022Physics II: Electricity and MagnetismFall 2006
8.02TElectricity and MagnetismSpring 2005
8.02XPhysics II: Electricity & Magnetism with an Experimental FocusSpring 2005
8.03Physics IIISpring 2003
8.03Physics III: Vibrations and WavesFall 2004
NEW
8.033RelativityFall 2006
8.04Quantum Physics ISpring 2006
8.044Statistical Physics ISpring 2004
8.05Quantum Physics IIFall 2004
8.06Quantum Physics IIISpring 2005
8.07Electromagnetism IIFall 2005
8.08Statistical Physics IISpring 2005
NEW
8.09Classical MechanicsFall 2006
8.13-14Experimental Physics I & II "Junior Lab"Fall 2004
8.20Introduction to Special RelativityJanuary (IAP) 2005
8.224Exploring Black Holes: General Relativity & AstrophysicsSpring 2003
8.225JEinstein, Oppenheimer, Feynman: Physics in the 20th CenturySpring 2006
NEW
8.231Physics of Solids IFall 2006
NEW
8.251String Theory for UndergraduatesSpring 2007
8.261JIntroduction to Computational NeuroscienceSpring 2004
8.282JIntroduction to AstronomySpring 2006
8.284Modern AstrophysicsSpring 2006
8.286The Early UniverseSpring 2004
8.811Particle Physics IIFall 2005
8.901Astrophysics ISpring 2006
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MIT Course #Course TitleTerm
8.311Electromagnetic TheorySpring 2004
8.321Quantum Theory IFall 2002
8.322Quantum Theory IISpring 2003
8.323Relativistic Quantum Field Theory ISpring 2003
8.324Relativistic Quantum Field Theory IIFall 2005
NEW
8.325Relativistic Quantum Field Theory IIISpring 2007
8.325Relativistic Quantum Field Theory IIISpring 2003
8.333Statistical Mechanics I: Statistical Mechanics of ParticlesFall 2005
8.334Statistical Mechanics II: Statistical Mechanics of FieldsSpring 2004
8.351JClassical Mechanics: A Computational ApproachFall 2002
8.371JQuantum Information ScienceSpring 2006
8.395JTeaching College-Level ScienceSpring 2006
8.422Atomic and Optical Physics IISpring 2005
8.511Theory of Solids IFall 2004
8.512Theory of Solids IISpring 2004
8.513Many-Body Theory for Condensed Matter SystemsFall 2004
8.514Strongly Correlated Systems in Condensed Matter PhysicsFall 2003
8.575JStatistical Thermodynamics of Complex LiquidsSpring 2004
8.591JSystems BiologyFall 2004
8.592JStatistical Physics in BiologySpring 2005
8.594JIntroduction to Neural NetworksSpring 2005
NEW
8.613JIntroduction to Plasma Physics IFall 2006
8.613JIntroduction to Plasma Physics IFall 2003
8.701Introduction to Nuclear and Particle PhysicsSpring 2004
8.851Strong Interactions: Effective Field Theories of QCDSpring 2006
8.871Selected Topics in Theoretical Particle Physics: Branes and Gauge Theory DynamicsFall 2004
8.901Astrophysics ISpring 2006
8.902Astrophysics IIFall 2004
8.942CosmologyFall 2001
8.952Particle Physics of the Early UniverseFall 2004
8.962General RelativitySpring 2006

lunes, 19 de noviembre de 2007

El sueño de la LOGSE: pinta, colorea pero no aprendas

Los que nos dedicamos a la educación superior (eufemismo de "dar clase en la Universidad") llevamos años padeciendo el efecto que la LOGSE está teniendo en nuestros estudiantes. El famoso "pinta y colorea" está (de)formando estudiantes conpocos conocimientos y, lo que es peor, poca o ninguna gana de aprender nuevos [por el placer de aprender].

Acabo de ver en youtube un video de un software que, pretendidamente, se ha desarrollado para enseñar Física. Aunque admito que el software es una pasada (ved el video) creo que encajaría en la sociedad de las nuevas tecnologías. Esa sociedad que piensa que por usar power-point en las aulas vamos a enseñar mejor. Los que enseñamos asignaturas científicas o técnicas sabemos que la pizarra es un elemento pedagógico muy poderoso y que el power-point es muy valioso para algunas cosas pero no para todo.

Lo dicho, ¡una pasada! pero no creo que nadie aprenda Física con esto.

jueves, 21 de junio de 2007

Cursos Abiertos en Universidades españolas

Empiezan a aparecer cursos abiertos en varias universidades españolas. Son de acceso libre, sin costes de matriculación. Y, en teoría, están basados en asignaturas reales de carreras reales.
Relacionados con la física y ciencia en general hay pocos, pero intentaré compilarlos aquí:

Os pongo también algunos cursos del MIT en español:

lunes, 11 de junio de 2007

Física Recreativa como asignatura universitaria

En la universidad de Murcia han incluído ésta asignatura como parte del curso.

Rafael Garcia Molina va a impartir en el segundo cuatrimestre del curso que viene, 2007/2008, y si el número de alumnos lo permite una asignatura llamada “Física recreativa“.

Se trata de descubrir el contacto entre lo que se enseña en la carrera de Física y la propia realidad que nos rodea. Es típico en un estudiante de física que llegado el momento descubra que conoce todos los planteamientos matemáticos pero ha perdido la perspectiva de lo que realmente está estudiando. Esta asignatura es una oportunidad para dejar de estar rodeado de troncos y darte cuenta de que estás dentro de un bosque, ver las copas de los arboles, respirar.

Según el propio programa de la asignatura: “En la asignatura los estudiantes “recrearán” experiencias de Física, principalmente con dos propósitos: (i) “volver a crear” y (ii) mostrar que es posible “pasarlo bien” realizando actividades de Física. Para ello emplearemos materiales cotidianos y asequibles. Las experiencias se discutirán a un nivel formal suficiente para entender su funcionamiento y los conceptos físicos involucrados.

Noticia en Fisimur

Hay una iniciativa parecida en el ICAI en Madrid, dando clases de divulgación científica.